Impulzus

 
A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar Hallgatói Képviseletének lapja
Random cikkajánló

Szakmai könyvtár

Interjú Dr. Recski András professzor úrral

Nem az tart sokáig, amíg valakiről megállapítom, hogy elégtelen a tudása, hanem az, amíg őt meggyőzöm erről.

Mit (t)együnk, ha éhesek vagyunk?

Beszámoló az Impulzus elmúlt éves tevékenységéről

Mindegyik testülettel jónak értékelném a kapcsolatunkat. Meghívásunkra a Kémlelő szerkesztősége (vegyészkari lap) egy vacsorára meglátogatott minket, a nyári táborunkban pedig, az építészekkel tartottunk egy közös szalonnasütést. Jelenleg az ÁVF-fel építgetjük kapcsolatainkat.

MAVE

Az egyesület segíti a hallgatók kapcsolatfelvételét cégekkel, valamint más országok oktatási rendszereivel is.

Kék Osztriga

Impresszum

Új ember az EHK élén

"... közlekkaros kollégáink által készített interjúból olvashattok itt részleteket."

OD

"Kimegyünk vagy kikészítjük?"

Ma már minden út "R"-be vezet

Tegyük fel, valamelyik nap korán kelsz, és csodák csodája öt perc alatt felkerül a matrica a diákodra. Ügyes vagy, minden sikerül, és már szereted is a KTH-t.

Tájékoztató
az I. éves villamosmérnök hallgatók között végzett felmérésről

1992. februárjában mind a 20 tankörben elvégeztük az OHV (Oktatók Hallgatói Véleményezése) felmérést. 299 kitöltött lapot kaptunk vissza, ez kb. a hallgatók 3/4-ét jelenti.

Az előadókra adott osztályzatok átlaga 4.11, a gyakorlatvezetőkre adottak‚ 4.25 volt. Ez az átlag nagyon kis szórással állt elő. A legjobb előadói átlagok +5%...- 9%, a gyakorlatvezetői átlagok pedig +13%...-18% eltérést mutatnak.

A számonkéréssel kapcsolatos kérdésekre az osztályzatok átlaga az alábbi volt:
15. Világosak voltak-e előre a követelmények? 3.77
16. A számonkérés rendjét elvileg jónak tartja-e? 4.19
17. Konkrétan az Ön értékelése korrektül zajlott-e? 4.68
18. A terhelést megfelelőnek tartja-e? (Ha nem: túl nagy, túl kicsi)

A DERIVE programcsomagot bemutató számítógépes foglalkozáson 160 diák vett részt (a válaszolók 54%-a). A két kérdésünkre a válaszaik: hasznosság szempontjából 3.33, érdekesség szempontjából 4.00 volt az átlagosztályzat, elég nagy szórással. Feltűnően nagy eltérések voltak abban, hogy az egyes tankörökön belül hányan vettek részt a foglalkozáson: voltak tankörök (6, 8, 11, 12, 13, 19), ahol szinte mindenki elment, és olyanok is (1, 3, 5, 7, 9, 16), ahonnét szinte senki.

Összehasonlításként Fritz Ági és Kónya Ica az informatikusoknál készített felmérést; a 70 diákból 60 válaszolt (86%). Közülük 35-en vettek részt a DERIVE-gyakorlaton (58%), ezek 66%-a tartotta hasznosnak. Több mint 80%-uk önállóan is használta a DERIVE-ot, 70%-uk javasolta, hogy a II. félévben is legyen és 93%-uk javasolta, hogy jövőre is csináljunk valami hasonlót az I. éveseknek.

Dr. Recski András