A tréning lényege, hogy a résztvevők egymás mellett egyénileg legyenek képesek pozitív visszacsatolásra, és így viselkedési minták kialakítására.

"Nem tudná egy általános iskolás is felfogni a tranzisztor működését?"

Persze itt nem a dohányzásra szeretném buzdítani a népet.

Közös tárgyak, tanárok.

ACM programozási verseny a BME-n

A 2001. október 28-án rendezett ACM programozási versenyről a következő számunkban írunk részletesen. A verseny eredménye:

1. Pilászy István, Szabó Péter, Rácz Balázs

2. Golda Bence, Sinóros-Szabó Péter, Ritter Ádám

3. Berki Lukács Tamás, Pálfalvi Tamás, Bolla Péter

4. Flach Attila, Sáfár Szilveszter, Gyebnár Gábor

5. Krehnyay Gergely, Laczay Bálint, Salamon Gábor

6. Hermecz Vajk, Pandur Sándor, Várkonyi Dániel

7. Csillag Kristóf, Csóka Endre, Siroki László

8. Pintér Lóránt, Rehák Tamás, Soós István

9. Jungbauer Alexandra, Micskei Zoltán, Kápolnai Richárd

10. Csiszer Ákos, Oláh Péter, Fuchs András

11. Domonkos Balázs, Kirisics András, Borcsók József

Impulzus